Competencia digital para el logro de aprendizajes en el área de educación para el trabajo en estudiantes de secundaria, Aucayacu - 2023

dc.contributor.advisorChegne Cabello, Wenceslao Mateo
dc.contributor.authorAyra Salas, Marneth
dc.contributor.authorHuaman Cantaro, Carlos Daniel
dc.contributor.authorRuiz Merino, Kathery
dc.date.issued2024
dc.description.abstractDeterminar la influencia de la competencia digital en el logro de los aprendizajes en el área de Educación para el Trabajo en los estudiantes del cuarto grado “A” de la I. E. Hans Víctor Langemak Michelsen de Aucayacu, 2023. La metodología fue aplicada. Enfoque cuantitativo. Nivel y diseño cuasi experimental con dos grupos: control y experimental. Población: 193 estudiantes. Muestra, 33 grupo experimental y 34, grupo control. Resultados: Con un nivel de significancia de p = 0.000 < 0.05 según el test de U de Mann Whitney. Se demostró que la competencia digital influye significativamente en el logro de los aprendizajes en el área de Educación para el Trabajo en los estudiantes. En el grupo experimental, 27 estudiantes alcanzaron el nivel AD (logro destacado), representando el 81,8%. Mientras en el grupo control, cuarto “B”, el máximo nivel alcanzado fue el nivel B (en proceso) con un 29,4%, indicando que los resultados del logro de los aprendizajes en el área de EPT no fueron significativos.
dc.description.abstractDigital competence for the achievement of learning in the area of Education for Work in secondary school students, Aucayacu - 2023, General Objective was: Determine the influence of digital competence in the achievement of learning in the area of Education for Work in students of the fourth grade “A” of the I. E. Hans Víctor Langemak Michelsen of Aucayacu, 2023. The methodology was applied. Quantitative approach. Level and quasi-experimental design with two groups: control and experimental. Population: 193 students. Sample, 33 experimental group and 34, control group. Results: With a significance level of p = 0.000 < 0.05 according to the Mann Whitney U test. It was shown that digital competence significantly influences the achievement of learning in the area of Education for Work in students. In the experimental group, 27 students reached the AD level (outstanding achievement), representing 81.8%. While in the control group, fourth “B”, the maximum level achieved was level B (in process) with 29.4%, indicating that the results of the achievement of learning in the area of EFA were not significant.
dc.identifier.urihttp://repositorio.iesppjosecrespoycastillo.edu.pe/handle/123456789/16
dc.language.isospa
dc.publisherInstituto Superior Pedagogico Publico José Crespo y Castillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri(c) IESPP Jose Crespo y Castillo, 2024
dc.subjectCompetencias digitales y logro de aprendizajes.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.01
dc.titleCompetencia digital para el logro de aprendizajes en el área de educación para el trabajo en estudiantes de secundaria, Aucayacu - 2023
dc.typeThesis
renati.advisor.dni46622609
renati.advisor.orcid0009-000-9640-4955
renati.author.dni47579286
renati.author.dni75811205
renati.author.dni46682476
renati.discipline121326
renati.jurorLópez Clemente, Carlos Ernesto
renati.jurorCalero Cajas, Zenilda Lica
renati.jurorFlores Sifuentes, Ruth Miriam
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria con especialidad en Computación e Informática
thesis.degree.grantorInstituto Superior Pedagógico Público José Crespo y Castillo
thesis.degree.nameProfesor de Computación e Informática
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